Tot el món sap que al nostre currículum de infantil es parlava d’aprenentatges de les capacitats que venien marcades per la L.O.G.S.E, dons be amb l’arribada de la L.O.E tot açò es va transformar en competències bàsiques, i la veritat fins que ens hem acostumat a escoltar aquesta paraula ha sigut tot un bagatge d’esbrinar per ací i per allà que era en realitat açò.
Doncs bé segons Jaume Tusset Andújar les competències són la capacitat de posar en pràctica de forma integrada: coneixements, habilitats i actituds, per a resoldre problemes i situacions.
Però que significa bàsiques?
Vol dir que ha d’estar a l’abast de tots els alumnes de l’ensenyament bàsic.
Vaig tindre la gran sort d’assistir a una jornada a Castelló amb Antoni Zabala un gran docent, investigador i escriptor català, aquest va destacar que a banda de les 8 competències que ens marca el currículum, ell entenia que 4 eren les bàsiques i universals:
- Parlar.
- Llegir.
- Escriure
- Escoltar.
I una cosa molt important per a Zabala “partir de les situacions properes per als alumnes”
Aquest gran home continua per tot arreu ensenyat i explicant que són les competències i ara ha creat un bloc on podeu informar-vos de forma més amplia d’aquest tema. http://tresescompanyia.blogspot.com/2008/01/antoni-zabala-laprenentatge-per_30.htmlhttp://competentes.wordpress.com/2008/08/21/conferencia-antoni-zabala/Amparo Escamilla (llicenciada en ciències de l’educació) parla per a l’elaboració del treball a l’aula bé per unitats didàctiques o bé per projectes de la tècnica dels "Germans Hernández i García":
Identificar (que volem fer, “objectius”)
Comparar (semblances i diferencies d’eixa activitat comparacions)
Establir relacions causa- efecte (que ocorre, quan...)
Argumentar i valorar el treball
Per exemple si treballem la unitat dels animal, podem desglossar els següents temes per treballar-la:
- Coneixement i integració amb el mon físic – natural.
- Lingüística i matemàtiques.
- Tractament de la informació digital TIC
- Social, cultural i artística
- Anàlisi dels animals
- Associació espacial, temporal i causal.
Per a Escamilla les competències són un tipus de saber que mira a l’acció per l’eficàcia i la qualitat i fonamentada en valors.
Les seues característiques son: educabilitat, integració, reflexió, responsabilitat i sobre tot la “importància dels valors per a viure i conviure”
Jornades Oriola maig 2010.
Escamilla. A. v col (2008): Competencias Básicas. Claves y propuestas para su desarrollo
Tot el món sap que al nostre currículum de infantil es parlava d’aprenentatges de les capacitats que venien marcades per la L.O.G.S.E, dons be amb l’arribada de la L.O.E tot açò es va transformar en competències bàsiques, i la veritat fins que ens hem acostumat a escoltar aquesta paraula ha sigut tot un bagatge d’esbrinar per ací i per allà que era en realitat açò.
Doncs bé segons Jaume Tusset Andújar les competències són la capacitat de posar en pràctica de forma integrada: coneixements, habilitats i actituds, per a resoldre problemes i situacions.
Però que significa bàsiques?
Vol dir que ha d’estar a l’abast de tots els alumnes de l’ensenyament bàsic.
Vaig tindre la gran sort d’assistir a una jornada a Castelló amb Antoni Zabala un gran docent, investigador i escriptor català, aquest va destacar que a banda de les 8 competències que ens marca el currículum, ell entenia que 4 eren les bàsiques i universals:
- Parlar.
- Llegir.
- Escriure
- Escoltar.
I una cosa molt important per a Zabala “partir de les situacions properes per als alumnes”
Aquest gran home continua per tot arreu ensenyat i explicant que són les competències i ara ha creat un bloc on podeu informar-vos de forma més amplia d’aquest tema. http://tresescompanyia.blogspot.com/2008/01/antoni-zabala-laprenentatge-per_30.html
http://competentes.wordpress.com/2008/08/21/conferencia-antoni-zabala/
Amparo Escamilla (llicenciada en ciències de l’educació) parla per a l’elaboració del treball a l’aula bé per unitats didàctiques o bé per projectes de la tècnica dels "Germans Hernández i García":
Identificar (que volem fer, “objectius”)
Comparar (semblances i diferencies d’eixa activitat comparacions)
Establir relacions causa- efecte (que ocorre, quan...)
Argumentar i valorar el treball
Per exemple si treballem la unitat dels animal, podem desglossar els següents temes per treballar-la:
- Coneixement i integració amb el mon físic – natural.
- Lingüística i matemàtiques.
- Tractament de la informació digital TIC
- Social, cultural i artística
- Anàlisi dels animals
- Associació espacial, temporal i causal.
Per a Escamilla les competències són un tipus de saber que mira a l’acció per l’eficàcia i la qualitat i fonamentada en valors.
Les seues característiques son: educabilitat, integració, reflexió, responsabilitat i sobre tot la “importància dels valors per a viure i conviure”
Jornades Oriola maig 2010.
Escamilla. A. v col (2008): Competencias Básicas. Claves y propuestas para su desarrollo
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada