DIA DE LA MARE I PARE AMB RETARD

Las tres edades de la mujer - Klimt

 

Poema a la mare

(Traficantes de sueños)

 

...
Dir que m'has estimat i m'estimes
Dir que m'has educat i m'eduques
Dir que m'has perdonat i em perdones
Dir que m'has entés i m'entens
Dir que m'has donat i que em dones
Dir que t'has preocupat i et preocupes
Dir que sempre has estat i que sempre estarás


Es dir-te,
senzillament,
mare meva,
que no hi ha ningú
com tu.

Bibliopoemes.

 

 

 

MOLTES FELICITATS  a totes les mares que poden escoltar cada matí eixa paraula tan bonica que surt dels llavis dels vostres fills i filles que dona goig i a la vegada que és un mirall d'il·lusions "MAMA".

 

 

Els nostres detalls per la mare VENTALL DECORAT AMB TÉMPERES

 

 



 

 

 

 

RAMELL ESPECIAL PER LA MARE

 

 

 

 

 

MÉS DETALLS DELS COMPANYS DE PRIMARIA

 

 

PORTA FOTO

 

 

ESPELMER PERFUMAT DECORAT

 

 

PLAT FET AMB SERPENTINES I  PLE DE CARAMELS

 

 

 

DIA DEL PARE

Un raconet d'aquesta entrada també va per eixos pares treballadors i enamorats dels seus fills i filles. S'HO MEREIXEN!!

 

Jo tinc un tresor

guardat dins del cor

és l'amor que el pare em dona

i que mai no m'abandona

Quan m'en vaig a dormir

m'agrada explicar-li coses

i sempre riem plegats

mentre ell em fa pessigolles

A vegades em renya

però ser que és pel meu bé

potser m'ho mareixo......

no ho tornar´e a fer!

Ell em fa riure

i això em fa feliç

i sento en el meu cor

tot el seu amor

(Ariadna)

Bibliopoemes

 

 

I per a ells els xiquets/es els van fer......UNA GORRA decorada amb molt gust!!

  

 

 

 

 

 

PBL. Què és açò??

 

De segur alguns de vosaltres pensareu... què és açò??, per a altres pot ser ja ho coneixeu.

És ni més ni menys, que un curs espectacular que recomane a tots els companys per poder afrontar el treball a l'aula d'una forma dinámica, atractiva pels alumnes i motivadora, que pot deixar "SEQUELES EDUCATIVES" importants amb el simple fet de gaudir d'un treball col·laboratiu de l'alumnat.

 

 

Per poder saber una mica més vos deixe les explicacions del formador Javier Mera amb un xicotet relat del significat de les sigles PBL al seu bloc: https://descubriendoaquello.wordpress.com/

 

 

Aprendizaje basado en proyectos. 

Un sistema educativo que en estos momentos precisa de un cambio radical, surgen determinadas metodologías de enseñanza, algunas ya hace años, que tienen como objetivo crear ambientes de aula encaminados a la satisfacción de los alumnos, ya que esta satisfacción creemos que generarán nuevos y mejores aprendizajes en los discentes. No voy a enumerar todas ellas, que las hay, pero sí voy a comentar el aprendizaje basado en proyectos. Esta metodología, en la cual me siento identificado, tiene como principal objetivo crear en el alumno el interés por aprender, haciéndolo partícipe de su enseñanza. No es sólo hacer trabajos en grupo, es provocar en los alumnos las dudas, las reflexiones y que sus intereses individuales o de grupo formen parte de cada uno de los proyectos. En mi caso, así lo hacemos, presentamos el proyecto teniendo en cuenta los criterios de evaluación de ciclo y entre maestro y alumnos ofrecemos toda una serie de alternativas, actividades o creaciones en las que todos estamos identificados. Una forma de llevar al aula una serie de actividades diarias que los alumnos no se esperan, no se hace rutinario, ya que cada día es una aventura, con nuevas actividades, con nuevos aprendizajes.
Para ello es necesario crear ese ambiente de aula en el que todos se sienten con derecho a opinar, a respetar las opiniones de los demás, y en definitiva todos tienen derecho a aprender. Al no hacer de nuestro trabajo una rutina realizamos la magia de la enseñanza que no es otra que incentivar constantemente la curiosidad del alumno lo que conlleva que nos ofrezcan su atención. Francisco Mora, @morateruel, Catedrático de Fisiología Humana en la Complutense nos revela que “la atención es como un foco de luz que ilumina lo que sobresale en el entorno, un mecanismo cerebral que permite hacer consciente lo que se ve o se toca. Lo interesante es que ese foco de luz es singular, único y solo tiene una duración de tiempo que oscila, según entrenamiento, entre 65-200 milésimas de segundo“, lo que nos hace entender de la suma importancia que tiene la atención en el aprendizaje. Mediante la metodología basada en proyectos provocamos ese interés en los alumnos por aprender, esa curiosidad por saber más, sentirse pertenecientes a un aula en la que se desea aprender y en esos llevan implícitos todos aquellos criterios de evaluación que necesitan para promocionar de ciclo, si nos atenemos al currículum. Para finalizar esta entrada, volveré a citar a Francisco Mora en una pequeña anécdota que deja bien claro cómo “trabaja” la atención.
“Mis alumnos suelen escucharme, pero si se paseara una jirafa por el aula no me atenderían. Y eso es porque la jirafa abre una ventana fundamental para el aprendizaje que tiene que ver con la supervivencia: la curiosidad, un integrante básico emocional”. Completamente de acuerdo. Considero primordial para un formador de personas estar atentos a todos estos avances en neuroeducación porque harán más satisfactorio nuestro quehacer diario y le dotará de sentido.

Primeros pasos PBL from Javi Mera Suárez

LA PRÀCTICA.



PBL Planetas Formato Póster from Javi Mera Suárez

PBL Parque temático globalizado from Javi Mera Suárez

En aquest curs nosaltres també van tindre l'oportunitat de fer algunes pràctiques a l'escola Cervantes de Monover i comprovar de primera mà el desenvolupament del PBL a l'aula.
 

PER SABER MÉS:

Ocho claves del aprendizaje por proyectos

Trabajo por proyectos en el CPR Los Castaños

Aprendizaje por Proyectos: metodología PBL

Qué es una rúbrica y cómo se utiliza en clase